宿迁市苏州援宿高中语文名师工作室（主持人：李方顺）启动仪式暨首次研修活动于元月6日至7日在1888855顺利举行。

6日下午，工作室举行了简短高效的启动仪式。仪式上宿迁市教师发展学院侍青院长作重要讲话，她阐述了苏州援宿名师工作室成立对于区域教育发展的意义，表达了对工作室未来研修的期望，强调了工作室的发展目标、研究方向和工作重点，同时又以教育家精神鼓励工作室成员躬耕讲坛，实现育人价值。1888855党委委员刘琳代表学校致辞，她表示本次苏州援宿名师工作室的启动是学校名优教师队伍培养的又一项成果，学校将全力支持工作室的各项工作，着力发挥和强化名师的示范引领作用，为学生提供优质的教育服务，为宿迁教育事业的高品质发展贡献力量。宿迁市第一高级中学教科室副主任程春玲代表学员发言。她表示学员们一定会勤学笃行，力争早日学有所成，示范引领作用，促进所在区域教师的发展和成长。工作室主持人、1888855教科室主任李方顺表示将和工作室成员一道并肩作战，努力让苏州援宿名师工作室成为名师的摇篮，教研的高地、交流的平台、辐射的中心。

启动仪式后，江苏省特级教师、正高级教师、苏州中学园区校孙晋诺老师带来了《任务群教学设计与实践》的讲座。讲座直面任务群教学中的难点，逐层分解了任务群教学的各个环节，以大量成功的案例为学员做出了前沿性示范。既有顶层设计，又能落地有声，既有理论高度，又有物化成果，向学员展示了一种全新的实践性的教学组织方式，一种基于语文核心素养提升的新课态。

7日上午，《中学语文教学参考》编委会主任张万利在线上带来了《教研论文写作案例研究》的讲座。他从教研论文写作常见问题出发，有针对性地介绍了教研论文写作的研究方法、研究依据与标准。同时，张主编运用自己的职业经验及职业预判，从大量的案例分析中提取了当下教科研论文写作的热点方向、空白领域，为学员撰写教科研论文提供了方向性指导及可操作的路径。他的讲座让学员明白了教学是工作内容，研究是专业品质，二者不可偏废。

接着，江苏省特级教师、正高级教师、宿迁市教研室中学语文教研员朱晓荔老师开设了《任务群视域下的中学语文教学设计》的讲座。她以省优课、省基本功大赛的设计要求，指导日常教学中任务群视域下的中学语文教学设计。以具有高站位、新创意、深研读、真学习等特征的教学设计案例，启发学员不断的训练自身的裸读文本的能力，发现与揭示文本中的矛盾体、生发点、新角度，明确任务指向，对课堂进行化大为小、化虚为实、化宏观为中观、化中观为微观的有效架构，让学生一课一得，得得相连，整体促成语文学科独特的育人功能。

7日下午，工作室全体成员结合各自的研修计划，简要汇报了自己的成长之路、成长困惑和成长期待。

宿迁市教研室中学语文教研员吴纪老师对各位学员的研修计划进行了细致精要的点评，并解答了学员们在研修规划中提出的困惑。吴纪老师还带来了题为《点燃教育激情，塑造专业形象》的专业成长指导讲座。指出面对新时代新挑战，教师的定位应是文化的传承者、思维的启迪者、情感的培育者，广大一线教师应以课堂实践与反思作为自己专业成长的起点，持续学习，不断反思，进行教育研究。更鼓励大家以爱自己所选的热爱与执着，点燃教育的激情。

最后，李方顺作总结发言。他从研修的主题、目标、方案、管理举措等方面对工作室的研修计划进行了详细解读。他希望大家践行教育家精神，做新时代的“四有”好教师，通过工作室研修，提升自身语文专业素养，促进学生全面发展，积极发挥示范引领作用，带领身边同伴一起进步。

（撰稿：姚利  审核：李方顺  校核：刘琳  图片：沈洋等）